Tagarchief: kinderen

Sharing Nature

In mijn werk met kinderen word ik onder ander geïnspireerd door het werk van Joseph Cornell. Al jaren is hij een van mijn inspiratiebronnen. Hij bezorgt kinderen en volwassenen magische momenten van natuurbeleving. Een aantal jaren geleden bracht hij een bezoek aan Nederland en had ik het geluk een workshop bij hem te volgen. Zijn filosofie, didactiek en werk/spelvormen voor Flow Learning voor natuurbewustzijn zouden in menig pedagogische opleiding grote meerwaarde kunnen hebben. En wat mij betreft ook meer therapeutisch kunnen worden ingezet bij bijvoorbeeld natuurcoaching.

sky and earth

Waardevol genoeg om eens te kijken hoe Sharing Nature in Nederland verder zou kunnen worden uitgebouwd. Vanmiddag had ik op een terras in de heerlijk geurende bossen van Baarn (over natuurbeleving gesproken) hierover een eerste brainstorm met Anne Mijke van Harten, coördinator van Sharing Nature NL, Agnes Meijs en Annelies Otten. Wordt vervolgd. Fijn dat ik hierbij betrokken mag zijn.

Meer informatie over het werk van Cornell vind je op Sharing Nature Worldwide.

Wondere wereld

Met enige regelmaat schrijf ik recensies van boeken over kinderen en natuur. De laatste was over het mooie boek Kaboutersoep en wonderblaadjes van Ity Busstra. Ity, van huis uit kleuterleidster, heeft in Dedemsvaart een prachtige speel-beleef-ontdektuin aangelegd waar jonge kinderen met hun ouders kunnen komen. Ze heeft haar visie op ‘groen opgroeien’ en haar ervaringen met de kinderen in de tuin nu vastgelegd in tekst en beeld. Voor iedereen die met kleine kinderen leeft of werkt en meer natuubeleving in het dagelijks bestaan wil incorporeren een aanrader. Het boek is uitgegeven door Adrie Beyen. Zie voor meer info en mijn recensie de site van A3 boeken.

Artikel Educare: Wat het hart raakt, raakt het brein

Voor het herfstnummer van Educare deed ik een interview met Alexandra van der Hilst. Zij zet zich al jarenlang met hart en ziel in voor kunst in leren. Ze schreef het boek: Voorbij de kaders; Verwondering over onze leer-kracht en bewondering voor onze leerkracht, waarin ze pleit voor een meer gevarieerd aanbod in vorm en verwerking van leerstof. Ze is er van overtuigd dat kunst een belangrijk medium is om kinderen ‘bij de les’ te houden. Kunst heeft zeggings- en creatiekracht en is daarmee een krachtig leer-middel.

Het artikel kun je hier nalezen:

Educare-2014-4-WatHetHartRaaktRaaktHetBrein

Natuur is een feest

Sinds dit voorjaar ben ik als feestjesgever verbonden aan Natuur is een Feest. Inmiddels heb ik al een aantal jarigen met hun vriendjes en vriendinnetjes mogen meenemen om in de natuur spannende avonturen te beleven. Zo hebben we samen onder meer hutten gebouwd, stokken gesneden, verhalen verteld, vuurtjes gestookt en broodjes gebakken. En oh, wat is dat elke keer leuk, niet alleen voor de kinderen, maar net zo goed voor mezelf! Ik kan enorm genieten van het enthousiasme van de kinderen. Ze zijn volledig in het moment en het maakt hen echt niet uit of het mooi of slecht weer is. Gewoon laarzen aan, lekker struinen en vies worden. Want dat laatste hoort er natuurlijk wel bij. Als we niet smerig terugkomen, hebben we het niet goed gedaan… Kortgeleden had ik een wel zeer kranige jarige. Een week of zes voorafgaand aan het feestje had hij zijn been gebroken en dat heelde minder vlot dan gehoopt. Eigenlijk liep hij nog steeds de hele dag op krukken. Na enig overleg of het feestje niet beter kon worden uitgesteld kwam er een mailtje van zijn moeder. ‘We doen het gewoon! Hij heeft zich er zo op verheugd, desnoods schuift hij wel op zijn kont rond…’. We hebben het gedaan en het werd een geweldig feest. Dat is nu wat je noemt een echt scharrelkind. Een kind naar mijn hart!

natuur is een feest

Wil je meer informatie kijk dan op www.natuuriseenfeest.nl.

Terug naar de essentie

Soms kom je op plekken waar je stil van wordt.

In mijn werk als kindercoach en kinderyogadocent spelen de natuur en de wisseling van de seizoenen een belangrijke en wezenlijke rol. In dat kader nam ik onlangs deel aan een tweedaagse training die zich richtte op het begeleiden in de natuur van kinderen die te maken hebben met verlies en rouw. De training vond plaats even buiten Hamburg en was georganiseerd door de academie van Kinderhospice Sternenbrücke. In dit hospice verblijven kinderen met een chronische of levensbedreigende ziekte. Soms gaan ze na een tijdje weer naar huis, maar meestal komen ze om hier te sterven. Deze laatste periode van hun leven brengen ze dan door met hun directe familieleden die gedurende deze tijd mogen wonen in het hospice. Ze worden daar liefdevol en intensief begeleid door een hechte groep professionals en vrijwilligers. Sternenbrücke is een warme, sfeervolle, huiselijke plek met een prachtige omringende tuin, grenzend aan een bosrijk natuurgebied. Ik was zeer onder de indruk van de sfeer van dit huis en de toewijding waarmee de begeleiders zieke kinderen en hun ouders bijstaan in een essentiële en hartverscheurende periode in hun leven. Het was de eerste keer dat deze training ‘Spiel- und Erlebnispädagogik in der Natur für Begleiter trauernder Kinder’ hier werd georganiseerd. Hoewel het hospice veel aandacht besteedt aan bijvoorbeeld het gezamenlijk maken van kunst als helende bezigheid, werd tot op heden nog niet structureel gebruik gemaakt van de omringende natuur als spirituele en helende omgeving. Workshopgever was Gertraud Burkhardt, natuurpedagoge en rouwbegeleidster met ruim 20 jaar ervaring als begeleidster van kinderen in een ‘Waldschule’ en buitenkinderopvang. Met een groep van ongeveer 20 personen, voornamelijk rouwbegeleiders en verpleegkundigen ondergingen we twee dagen de magische kracht van de natuur en beleefden we gezamenlijk vele speelse en kunstzinnige werkvormen die ook voor kinderen in de rouw geschikt zijn. Rouw wordt wel beschreven als  de ‘achterkant van liefde’ en is een normale en gezonde reactie op het verlies van een dierbare. Dat neemt niet weg dat een rouwproces een heftige ervaring is, zeker ook voor kinderen, en dat soms begeleiding nodig kan zijn om zelf gesterkt weer uit dit proces tevoorschijn te komen. Het simpelweg samen zijn in en beleven van de natuur kan daarbij helpen. De natuur is immers bij uitstek een spiegeling van de kringloop van leven en sterven, van groei en vergankelijkheid. Bovendien nodigt ze uit tot zintuiglijke ervaring en ontspanning, tot contemplatie en inkeer, tot vrijheid en geborgenheid. Al eeuwen zoeken mensen de natuur op wanneer zij een crisis te doorleven hebben en op zichzelf worden teruggeworpen. Ook nu was de impact van deze twee dagen zonder uitzondering op alle aanwezigen groot. De prachtige omgeving en de persoonlijke aandacht waarmee Gertraud ons tijdens de training begeleidde waren hartverwarmend. En het was ontroerend te beleven hoe sterk het effect kan zijn van het met aandacht en intentie, gezamenlijk of alleen, uitvoeren van eenvoudige handelingen en rituelen. Hoe scheppingskracht kan helpen helen, juist in situaties van verlies. Een van de deelnemers, een verpleegkundige, omschreef het als volgt: ‘Ik heb in mijn werk veel te maken met pijn en leed. Door hier gewoonweg te zijn, in de natuur en in het hier en nu, heb ik mijn essentie weer teruggevonden. Mijn hart is weer geopend. Ik voel me weer deel van een groter geheel’.

Een waardevolle ervaring. Het zou me een lief ding waard zijn als alle kinderen die te maken hebben met (naderend) verlies en rouw deze helende kracht van de natuur zouden kunnen beleven. En wat bijzonder dat dit kinderhospice het initiatief genomen heeft deze training te ontwikkelen.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Artikel Educare: Lezen met je oren?

De Deense psycholoog Kjeld Johansen ontwikkelde ruim 30 jaar geleden een stimuleringsprogramma voor kinderen die moeite hebben met auditieve verwerking van taal. Vaak ging het om kinderen die op zeer jonge leeftijd keel-neus-oorproblemen hadden gehad of anderszins te kampen hadden met gehoorproblemen. Uit onderzoek is inmiddels gebleken dat deze therapie ook goede resultaten laat zien bij kinderen met dyslexie.

Voor het zomernummer van Educare schreef ik er een artikel over: Educare-2013-3-LezenMetJeOren